(香港,2022年12月21日)香港特區政府近年積極加強創科發展,國家《十四五規劃》支持香港成為國際創新科技中心,創科產業是未來新趨勢,人才是當中最關鍵的要素。今年《施政報告》,行政長官表示除了吸納海外人才外,培育本地科技人才亦同樣重要,因此會大力推動STEAM(科學、科技、工程、藝術及數學)教育,為學生打好基礎,配合香港未來創科發展。
香港生產力促進局(生產力局)在推動創科教育和人才培育上一直不遺餘力,最近聯同香港教育工作者聯會創科教育中心(教聯創科教育中心)及香港理工大學專業及持續教育學院(PolyU CPCE)發表「全港家長教師STEM網上問卷調查 2022」結果,家長普遍認為創科教育應從小學開始,並應納入為校內正規課程;教育工作者則期望在STEM(科學、科技、工程及數學)教育資源及配套上獲得更多支援,例如提供教學及行政工作的人力支援、添置更多STEM設備,及加強新科技知識等。
是次調查於本年9月進行,獲超過1,000名家長及教育工作者回覆,從他們的角度了解推行和實施 STEM創科教育上的現況及挑戰,並探討在培訓未來人才上的資源及政策支援,以及分析推行創科教育的成效及發展潛力,最終得出以下研究結果:
家長認為孩子學習STEM的現況:
STEM教育工作者推行創科教育的現況:
調查報告顯示家長及學界對新興科技及未來技能均有相同看法,以人工智能/機械學習、數據分析和網絡安全為首三位。由此可見,家長及教育工作者對於新科技及未來抱著積極和前瞻性,期望學生能夠學習和應用高瑞科技,裝備未來。
綜合家長及STEM教育工作者意見均對教學資源無論是人力資源、資金、智能設備、軟硬件都不足夠,STEM教育工作者方面,66%認為需增加在STEM教學和行政方面的人力支援,59%應提供更多教授STEM的設施和設備;家長方面,58%認為學校在發展STEM教育上應提供更多「智慧校園」設施和設備,而57%期望提供多元化的STEM工作坊。
另外,為更深入了解調查結果,生產力局11月舉辦了創科教育發展集思會,邀請了政府、教育界、創科教育機構團體及科技界代表就有關課題交換意見,會上提及在香港推行創科教育正面臨兩難的局面。首先,礙於現時教授創科教育沒有一個標準框架作參考,亦沒有深淺程度之分,不能以測驗及公開試作評估。此外,家長對STEM 或創科教育的學習期望存在落差,由於不在學科之內,雖然明白其重要性,但仍只看作是一項課外活動。
生產力局新世代企業及技能發展部總經理馮嘉寶女士表示:「調查顯示家長及教師均明白學生需從小學習STEM,但在執行上卻有難度,包括教師在STEM教學的時間及經驗不足、學校未能在資源上全面配合、家長過於依賴學校提供相應的學習體驗等。綜合意見後,生產力局將夥拍PolyU CPCE提供多元化的教師及導師培訓,提升師資及壯大教學團隊,亦會和教聯創科教育中心合作推動『智慧校園』的理念。明年會與家庭與學校合作事宜委員會合辦親子工作坊、STEAM體驗營、科企參訪及家長講座等,加深學生和家長對最新科技發展及相關人力需求的了解。生產力局會繼續擔當超級連繫人的角色,連繫創科界及教育界,全面推廣創科教育,並構建創科教育生態圈。」
生產力局轄下的「知創空間」,作為本地TechEd創科教育的平台,致力推廣創科生涯規劃的概念,涵蓋六大創科教育主題包括航天科技、網絡安全、綠色及生物科技、機械人工程、智慧城市及虛擬世界科技,令學生、教師及家長有更多機會接觸創科的未來發展及人力需求。全新「TechEd Playground 創科遊學館」展出超過20項以六大創科教育為主題的嶄新應用方案及學生作品,供教育工作者、學生和家長各界人士親身探索及體驗,還會舉辦不同活動讓師生掌握炙手可熱的科技趨勢。歡迎教育界朋友、師生及家長團體按此預約參觀。
「全港家長教師STEM網上問卷調查 2022」主要數據報告,請按此瀏覽。如欲了解更多「知創空間」的STEAM活動,請瀏覽:https://innospace.hkpc.org/
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